¿Es posible desnaturalizar el devenir de la escuela secundaria para reconstruirla con una mirada nueva que recupere sus mejores tradiciones? ¿Es viable repensar las prácticas de enseñanza y actuar a partir de esa evaluación?
Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti asumen estas preguntas como un desafío, retomando las problemáticas que les plantean los equipos directivos, los profesores y...
El sentido de la escuela secundaria
Sinopsis de El sentido de la escuela secundaria
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Ficha Técnica
| Temática | |
|---|---|
| Publicación | 6 marzo 2020 |
| Sentido lectura | Occidental |
| Presentación | Rústica con solapas |
|---|---|
| Formato | 15.5 x 22 cm |
| Editorial | Paidos |
| ISBN | 978-950-12-9897-0 |
|---|---|
| Páginas | 168 |
| Código | 0010261602 |
Sobre los autores de El sentido de la escuela secundaria
Rebeca Anijovich
Es magíster en Formación de Formadores de la Universidad de Buenos Aires. Directora del profesorado universitario de la Universidad de San Andrés. Es formadora de docentes y formadores en diferentes universidades. Se desempeña como asesora pedagógica en escuelas de Brasil, Perú y Uruguay.
Graciela Cappelletti
Es especialista y magíster en didáctica por la Universidad de Buenos Aires. Es profesora en la Universidad Nacional de Quilmes y en la Universidad de San Andrés y, además, es investigadora de la Universidad de Buenos Aires.
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