“El estudio de Winocur y Sánchez Vilela tiene, entre otros méritos, el haber ido más allá del horizonte pedagógico y la valoración fina de los usos tecnológicos para explorar el significado de las TIC en la preservación y actualización de la memoria familiar, la comunicación de miembros de una comunidad con los que migraron a países distantes, el acceso a recursos de salud, empleo o servicios que no se tenían. Al dar amplio espacio a las voces y los modos de hablar de actores muy diversos, surge la densidad de las experiencias y no solo las interpretaciones de los investigadores o las intenciones burocráticas de las políticas. Las complejas apropiaciones de las herramientas digitales vuelven claros la potencialidad y también los límites de lo que se puede esperar. Todo este material es valiosísimo para diseñar programas educativos, comunicacionales y de los espacios y recursos públicos con un sentido más realista que el del voluntarismo social o las utopías tecnológicas”.
Es profesora en la Universidad Autónoma Metropolitana de México y profesora invitada en la FIC de la UDELAR. Ha coordinado numerosas investigaciones de carácter antropológico sobre la apropiación de los medios electrónicos y digitales en la vida cotidiana de jóvenes y familias de diversos sectores socio-culturales. Entre sus libros destacan: Ciudadanos Mediáticos, Robinson Crusoe ya tiene celular y Hacia una antropología de los lectores en coa...
Leer másEs Doctora en Ciencia Política (UDELAR), Master en Comunicación Social (UCU) y Profesora de Literatura (IPA). Hoy ejerce la docencia como Titular del Departamento de Comunicación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Católica del Uruguay y responsable de la Maestría en Comunicación/Recepción y Cultura. Integra el Sistema Nacional de Investigadores (ANII). Es coordinadora nacional del Observatorio Iberoamericano de Ficción Televi...
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